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Sesión 4 (8/10/2020): Explicamos la relación entre la conservación del número de cromosomas, los genes y mutaciones como el albinismo

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Estudiante: David Emanuel Domínguez Gutiérrez                                    Grado y Sección: 4to "C" Profesor: Manuel Antonio Cortéz Mariñas   PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EJE Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, tierra y universo. Capacidad Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Desempeño precisado Explica la relación que existe entre el número de cromosomas, los genes y las enfermedades genéticas como las mutaciones y el albinismo. Producto Exposición sobre la relación que existe entre el número de cromosomas, los genes y las mutaciones como el albinismo. Inicio Te invito a observar el siguiente vídeo: ¿Qué es una m

Sesión 3 (1/10/2020): Explicamos la relación de la gametogénesis con la herencia y diversidad de vida.

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Estudiante: David Emanuel Domínguez Gutiérrez                                       Grado y Sección: 4to "C " Profesor: Manuel Antonio Cortéz Mariñas   PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EJE Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, tierra y universo. Capacidad Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Desempeño precisado Explica con conocimientos científicos la relación que existe entre la gametogénesis, la herencia biológica y la diversidad de especies y las enfermedades genéticas. Producto Argumento para explicar las preguntas: ¿De qué manera se trasmiten las características de una generación a otra?  ¿Cómo se genera la variabilidad en la

Sesión 2 (09/09/2020): Explicamos cómo y por qué ocurre la meiosis como proceso básico de la diversidad de vida.

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Estudiante: David Emanuel Domínguez Gutiérrez                                    Grado y Sección: 4to "C" Profesor: Manuel Antonio Cortéz Mariñas   PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EJE Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, tierra y universo. Capacidad Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo. Desempeño precisado Explica sobre cómo y por qué ocurre la meiosis, produciéndose la conservación del número de cromosomas haploides de cada especie como proceso básico de la diversidad de vida. Producto Argumento sobre las siguientes interrogantes ¿Por qué hay variabilidad de especies? ¿Cuál de las dos formas de reproducción genera variabilidad

Sesión 1 (27/08/2020): Exploramos la diversidad de vida en áreas naturales para nuestro bienestar emocional

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Estudiante: David Emanuel Domínguez Gutiérrez                                      Grado y Sección: 4to "C" Profesor: Manuel Antonio Cortéz Mariñas   PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EJE Ejercicio ciudadano para la reducción de riesgos, el manejo de conflictos Competencia Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía; biodiversidad, tierra y universo. Capacidad Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico   y tecnológico  Desempeño precisado Fundamenta cómo la diversidad de vida en algunos ecosistemas puede contribuir en el bienestar emocional de la sociedad según sus demandas sociales que impactan en el ambiente. Producto Ensayo argumentativo para fundamentar la interrogante ¿Cómo te sientes ante la diversidad de vida en la naturaleza? Inicio Escucha los primeros 05 minutos del siguiente audio:  Bello Sonidos de la naturaleza-Sonido de Agua y Pajaros-Wonderful River Sounds and Birds Chirping.  Luego describe cómo te has se